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在不同（tóng）的学校，学校文（wén）化的概念（niàn）会有很大的不同。有人认为学校（xiào）是学校的,"装修"很美，走廊里充（chōng）满了学校文（wén）化建设,其他人则认为学校建设只是一（yī）个口（kǒu）号（hào）而（ér）已（yǐ）。接下（xià）来，让我们来谈谈文化建设中（zhōng）常见的问题，如何避免这（zhè）些（xiē）坑？
1、把装修当作学校文化
对（duì）于（yú）一所学校来（lái）说（shuō），文化建设期间学校（xiào）的每一（yī）个布局、每一个设备的摆放都应该属于学校整体文化（huà）建设的范畴（chóu），而非常重要的内在的学（xué）校文（wén）化理念则可以引领整个（gè）学校的“装修”工程。因而在（zài）重（chóng）视装修的过程中也不能忽视文化的传扬。
2、不注重人
有些学校使用“文明（míng）、和谐（xié）、道德”作为学校文化的关（guān）键词，这很容易给人营造一种搞（gǎo）面子（zǐ）工（gōng）程的感觉，让人产生反感。比较合适（shì）的是（shì）将这些（xiē）崇高、伟大（dà）的词汇和学生的成长阶（jiē）段联系到一起，让他们在学（xué）习和潜移（yí）默化中吸收（shōu）这些知（zhī）识，内化（huà）为自己的内容才是好的。
